Überlegungen zur Physikausbildung der angehenden Lehrerinnen und Lehrer

Mit der Neuordnung der Physikstudiengänge ist auch über die Lehramtsausbildung in Physik nach-zudenken. Besondere Rahmenbedingungen hierfür sind die unterschiedlichen Ziele und die sehr engen Studienzeitvorgaben für die eigentliche Fachaus-bildung. Im Vortrag sollen eine Analyse der Ziel-vorstellungen und daraus abgeleitete Thesen zur Gestaltung des Lehramtstudiengangs in Physik dargestellt und diskutiert werden. Hintergrund ist die jüngst veröffentlichte Studie der DPG zu einer modernen Physik-Lehramtsausbildung.